Enquête utilisateur
Terminale STL - CBSV

Dossiers scientifiques et questions/réponses - Accompagnement du programme


Table des matières

Présentation
1. Les systèmes vivants présentent une organisation particulière de la matière
1.6 Les virus sont des systèmes biologiques non cellulaires
2. Les systèmes vivants échangent de la matière et de l’énergie
2.5 Les systèmes vivants assurent leur activité et maintiennent leur intégrité en utiliisant des voies métaboliques variées.
2.6 Les voies métaboliques des systèmes vivants sont exploitées dans les bio-industries.
3. Les systèmes vivants maintiennent leur intégrité et leur identité en échangeant de l’information
3.2 Les systèmes vivants utilisent deux grandes voies de communication (suite)
3.3 Le maintien de l'intégrité de l'organisme par les mécanismes immuns nécessite la reconnaissance de soi et une coopération entre les cellules immonucompétentes
4. Les systèmes vivants contiennent, échangent et utilisent de l’information génétique
4.2 Le phénotype d'un individu est lié à l'expression de son génotype
4.3 La séquence codante d’un gène permet l’expression d’un caractère via la synthèse d’une protéine
4.4 L’information génétique est conservée par réplication de l’ADN
4.5 La reproduction sexuée permet la rencontre de deux informations génétiques
4.6 L’ADN est un objet des biotechnologies
5. Des systèmes vivants existent à grande échelle : écosystèmes et biosphère
5.1 Les organismes vivants sont divers mais apparentés
5.2 Le sol et l’agrosystème sont deux écosystèmes de surface
5.3 La biosphère est une interface entre différentes enveloppes terrestres
5.4 Les organismes vivants sont utilisés par l’Homme comme agents de dépollution et de production

Présentation

Cette page propose des liens vers les ressources des sites jumeaux ENS/DGESCO développés dans le cadre des nouveaux programmes de Terminale STL (rentrée 2012). 

Ce programme est disponible en version pdf : Programme de T STL Chimie - Biochimie - Science du Vivant

 

 

1. Les systèmes vivants présentent une organisation particulière de la matière

1.6 Les virus sont des systèmes biologiques non cellulaires

3. Les systèmes vivants maintiennent leur intégrité et leur identité en échangeant de l’information

3.2 Les systèmes vivants utilisent deux grandes voies de communication (suite)

[1] Cybernétique et physiologie

[2] Sous le terme de rétroaction désigne-t-on toujours la même chose ?

[3] Des pilules pour la contraception d’urgence et l’avortement : Lévonorgestrel et RU-486 (Mifépristone)

[4] Les implants contraceptifs

3.3 Le maintien de l’intégrité de l’organisme par les mécanismes immuns nécessite la reconnaissance du soi et une coopération entre cellules immunocompétentes

[1] La maladie du charbon ou anthrax : un exemple d’infection bactérienne

[2] Les nouvelles maladies infectieuses et comment y faire face

[3] L’ulcère de l’estomac : une histoire de bactérie

 

 

 

 

 

4. Les systèmes vivants contiennent, échangent et utilisent de l’information génétique

4.2 Le phénotype d'un individu est lié à l'expression de son génotype

[1] Génotype et phénotype : explications animées

[2] L’épistasie

[3] Des groupes sanguins pour quoi faire ?

[4] La dérive génétique

4.3 La séquence codante d’un gène permet l’expression d’un caractère via la synthèse d’une protéine

[1] Prix Nobel de chimie 2006 : travaux sur les bases moléculaires de la transcription des gènes chez les eucaryotes

[2] La transcription chez les eucaryotes

[3] De l’ARN aux protéines - partie 1. La transcription : de l’ADN à l’ARN

[4] Une nouvelle classe d’ARN : les petits ARN interférents

[5] Le code génétique : lecture du tableau

[6] Le code génétique ; quelques remarques

[7] Le code génétique : importance du cadre de lecture

[8] Les acides aminés et la synthèse peptidique

4.4 L’information génétique est conservée par réplication de l’ADN

[1] La régulation du cycle cellulaire

[2] Expérience de Meselson et Stahl

[3] La mitose chez les végétaux

4.5 La reproduction sexuée permet la rencontre de deux informations génétiques

[1] La méiose chez une plante à fleur

[2] La trisomie 21 : origine et quelques chiffres

[3] Du mongolisme à la trisomie 21 : déchiffrage d’une maladie complexe

[4] La trisomie 21 à la lumière d’un modèle animal (la souris)

4.6 L’ADN est un objet des biotechnologies

[1] Vers une nouvelle voie de thérapie génique

[2] Les OGM en question : la recherche, l’expertise et le « Grenelle de l’environnement »

 

5. Des systèmes vivants existent à grande échelle : écosystèmes et biosphère

5.1 Les organismes vivants sont divers mais apparentés

[1] La biodiversité

[2] Le point de vue de l’écologue sur la biodiversité

[3] Réchauffement climatique et biodiversité

[4] La classification du vivant, mode d’emplois

[5] Hominoïdes, Hominidés, Homininés et les autres

5.2 Le sol et l’agrosystème sont deux écosystèmes de surface

[1] Agroressources et chimie : les lignocelluloses

[2] Réseaux trophiques : structure, fonctionnement, dynamique

[3] Structure et fonctionnement des écosystèmes

5.3 La biosphère est une interface entre différentes enveloppes terrestres

 

5.4 Les organismes vivants sont utilisés par l’Homme comme agents de dépollution et de production

[1] L’hydrogène, vecteur énergétique du futur : rêves et réalités

[2] Une pile à hydrogène bio-inspirée

[3] Vers une chimie douce bio-inspirée.

[4] La lutte physicochimique contre les marées noires

[5] Carbone renouvelable et énergie verte. Les recherches de l'INRA.

[6] Energie renouvelable : Produire de l'hydrogène moins coûteux

[7] Le bioéthanol et la betterave : expérimentation.

[8]  L'adsorption et l'environnement

[9] Energie renouvelable : les ressources végétales renouvellent la chimie !

[10] Les algues : une « agroressource » d'avenir

[11] Les techniques membranaires : Différences et usages.

 

Et également : Ne pas hésiter à demander le déploiement de l'expo' Chimie2.0 au sein de votre établissement (ou lorsque les laboratoires du CNRS rencontrent les lycées sur l'Énergie, le Développement Durable, la Santé etc ...)

 

 
Articles du programme de Terminale STL - CBSV
Cette revue de presse est le fruit des lectures de divers périodiques par des enseignants de sciences physiques entre mai et août 2017. Bonne lecture !
Les périodiques intéressants pour les chimistes sont nombreux, mais le temps manque parfois pour les éplucher. Pourquoi ne pas lire la revue de presse chimique ? Plusieurs collègues enseignant la chimie en lycée, BTS, CPGE ou université proposent périodiquement une sélection d'articles utiles pour les professeurs de chimie. Vous...
Anglophone et amoureux des sciences, vous êtes servis ! Le nouveau numéro de Science in school, la revue pédagogique des sciences soutenue par l'Union européenne, est une véritable mine d'or de pratiques pédagogiques pour faire entrer les sciences dans la salle de classe de façon attractive et scientifique, et souvent de façon particulièrement efficace.
Pour télécharger le numéro
Cette revue de presse est le fruit des lectures de divers périodiques par des enseignants de sciences physiques au cours des mois de mars et avril 2017. Bonne lecture !
Les périodiques intéressants pour les chimistes sont nombreux, mais le temps manque parfois pour les éplucher. Pourquoi ne pas lire la revue de presse chimique ? Plusieurs collègues enseignant la chimie en lycée, BTS, CPGE ou université proposent périodiquement une sélection d'articles utiles pour les professeurs de chimie. Vous...
La vidéo du concours scientifique des 33es Olympiades Nationales de la Chimie est en ligne! 
Revivez les épreuves des 33es Olympiades Nationales de la Chimie avec cette vidéo!      Retrouvez le palmares de cette session sur la page Facebook des Olympiades Nationales de la Chimie.  Félicitations à tous les candidats, avec mention spéciale aux gagnants! N'hésitez pas à diffuser cette vidéo auprès de...
Cet article en deux volets présente l'apport de la chimie dans l'agriculture moderne, en s'attachant plus particulièrement à décrire : La synthèse et l’impact des engrais azotés sur le rendement des cultures (1er volet). La synthèse et l’impact des produits phytosanitaires sur le rendement des cultures (2ème volet, ci-dessous).
Article rédigé par Amicie DELAHAIE, élève au département de Chimie de l'Ecole Normale Supérieure, relu par Jean-Bernard BAUDIN, professeur au département de Chimie de l'Ecole Normale Supérieure. Article publié par Claire VILAIN, responsable éditoriale du site CultureSciences-Chimie.   Table des matières...
Cette revue de presse est le fruit des lectures de divers périodiques par des enseignants de sciences physiques au cours des mois de janvier et février 2017. Bonne lecture !
Les périodiques intéressants pour les chimistes sont nombreux, mais le temps manque parfois pour les éplucher. Pourquoi ne pas lire la revue de presse chimique ? Plusieurs collègues enseignant la chimie en lycée, BTS, CPGE ou université proposent périodiquement une sélection d'articles utiles pour les professeurs de chimie. Vous...
Les vidéos des conférences du Village de la chimie 2017 sont en ligne!  
Retrouvez les vidéos des conférences du Village de la Chimie 2017: Les matériaux bio-inspirés : de l’art du feu à la chimie douce Chimie et biologie en appui aux enquêtes policières Biomimétisme, enjeux et opportunités Physique et chimie en Amazonie : la couleur des oiseaux et l’art plumaire amé...
Les vidéos de la 5ème édition du Chemical World Tour sont en ligne!
Lancé en 2010 par l’Union des Industries Chimiques(UIC) et la Fondation de la Maison de la Chimie, The Chemical World Tour a pour but de faire découvrir l’industrie chimique et ses innovations à des étudiants. Cette année, les 10 reporters ont enquêté en France sur les innovations qui dessineront l’industrie du...
Cet article en deux volets présente l'apport de la chimie dans l'agriculture moderne, en s'attachant plus particulièrement à décrire : La synthèse et l’impact des engrais azotés sur le rendement des cultures (1er volet, ci-dessous). La synthèse et l’impact des produits phytosanitaires sur le rendement des cultures (2ème volet, à paraître).
Article rédigé par Amicie DELAHAIE, élève au département de Chimie de l'Ecole Normale Supérieure, relu par Jean-Bernard BAUDIN, professeur au département de Chimie de l'Ecole Normale Supérieure. Article publié par Claire VILAIN, responsable éditoriale du site CultureSciences-Chimie. Table des matières...
L'Andra édite un site internet à vocation pédagogique intitulé (http://www.dechets-radioactifs.com), sur lequel est mis en ligne un kit enseignant.
L'Agence nationale pour la gestion des déchets radioactifs est chargée de la gestion à long terme des déchets radioactifs produits en France. Dans le cadre de cette mission, l'Andra met son expertise et son savoir-faire au service de l'État pour : trouver, mettre en œuvre et garantir des solutions de gestion sûres pour l'ensemble des...