Quelles sont les pratiques liées au jeu et à la culture scientifique ? Au-delà des serious game ou des pratiques ludopédagogiques, comment intégrer le jeu dans ses démarches de médiation ?

Plus que regarder, l’observatoire vise à rassembler le jeu, les personnes qui les créent et celles qui les utilisent.

Qu’est-ce qu’un jeu de culture scientifique ? Doit-il nécessairement être labellisé “jeu sérieux” ou “ludopédagogique” pour faire médiation ?